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itc創(chuàng)客空間錄播建設方案

項目需求

隨著社會發(fā)展的需要,基于生活、興趣而非唯書本論的自主學習, 將越來越重要。創(chuàng)客教育適應了這種時代需求,教師不是向學生講解事實性知識、解釋概念性知識或展示原理, 而是激發(fā)學生創(chuàng)造的激情, 培養(yǎng)學生的設計思維、原型制作與測試能力。近年來創(chuàng)客教育作為重在培養(yǎng)學生創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的新型教育方式受到了世界不同國家的重視。通過創(chuàng)新價值觀的傳遞,造物技能及知識的分享，從而培養(yǎng)創(chuàng)新型社會人才。

為順應科技時代發(fā)展，實現教育信息化的全面改革，積極探索信息技術在“眾創(chuàng)空間”、跨學科學習(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應用，itc高清錄播系統(tǒng)，以錄播教室為硬件基礎，借助高清錄播設備及教育云平臺，滿足制作精品教學視頻、在線學習、互動教學等需求，幫助學校著力提升學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成數字化學習習慣，促進學生的全面發(fā)展。

系統(tǒng)優(yōu)勢

創(chuàng)客教育帶來的技術與教育的相互滲透，使得基礎教育逐步呈現出8大結構性特征：教材多媒化；資源全球化；教學個性化；學習自主化；任務合作化；環(huán)境虛擬化；管理自動化；系統(tǒng)開放化。itc高清錄播系統(tǒng)能助力創(chuàng)客教育以學生的興趣為起始點，為學生創(chuàng)設一個多元化、互動化、分享化的學習環(huán)境。

一體化設計、功能高度集成

錄播主機硬件一體化設計，內嵌采集模塊、錄制模塊、直播模塊、點播模塊、圖像識別跟蹤模塊、導播切換模塊、圖像分割及拼接模塊、本地回顯輸出模塊。

創(chuàng)新圖像識別跟蹤設計，性能優(yōu)越

錄播主機內嵌圖像識別跟蹤模塊，無需額外跟蹤主機和分析攝像機，采用全景攝像機進行高清圖像分析，創(chuàng)新圖像識別跟蹤設計，相比傳統(tǒng)錄播主機+跟蹤主機的組合方式，架構更簡單，性能更優(yōu)越，穩(wěn)定性更高，跟蹤更精確。

高清采集、廣播級畫質

錄播主機支持同時采集3路高清云臺攝像機/廣播級攝像機+3路電腦DVI/VGA信號采集，每路視頻圖像分辨率達到1080P，視頻處理器采用頂尖H.264high profile4.2高清視頻編碼技術，純硬件DSP方式采集高清視頻及VGA信號，代表了業(yè)界最高的畫質水平，更清晰更細膩畫質；AAC高清音頻編碼技術，CD級音質，更有利于教學資源和教學視頻在互聯網上傳播和共享。

簡約設計、簡單易用

錄播主機高度集成采集、錄制、直播、點播、圖像識別跟蹤、導播等所有功能，硬件一體化簡約設計，B/S架構網頁管控，安裝、調試簡單易用，1小時可完成系統(tǒng)安裝和調試。

在線語音轉寫

錄播主機通過網絡與科大訊飛或百度語音對接，用戶在科大訊飛注冊賬號即可實現語音轉寫為文字，錄制結束即完成字幕的生成工作，顯示到輸出畫面。

家校互聯

有利于校長對學校的教學狀況進行信息化教學監(jiān)督，從而提高學校教學管理效能，增加學校知名度。建立家長與學校溝通的橋梁，幫助家長詳細了解孩子的在校學習狀況，便于家長課后輔導。

系統(tǒng)功能

高清音視頻信號采集

采用H.264high profile高清視頻編碼技術和AAC高清音頻編碼技術，對老師全景、老師特寫、學生全景、學生特寫四種畫面以及1路本地音視頻信號的采集。

視頻直播

錄播主機支持50路用戶使用導播軟件直播觀看、也支持錄播主機HDMI輸出給教室觀摩區(qū)，達到無延時，實時觀看教學過程，搭配TS-0660KJ手動導播鍵盤，實現一鍵跟蹤。