會議(無紙化)擴聲系統
遠程視頻會議系統
公共廣播系統
分布式綜合管理平臺
多媒體矩陣KVM系統
智慧教育系統
LED照明系統
LED顯示屏系統
中央控制系統
醫院信息化系統
教育
金融
地產
國防
醫療
消防
交通
監獄
政府機關
企業單位
文體場館
能源制造
賓館酒店
超市商場
公園廣場
平安城市
政府機關
文體場館
能源工廠
平安城市
公園廣場
賓館酒店
地產景區
教育
醫療
機場車站碼頭
企業單位
酒吧、KTV
查看案例名錄
全球成功案例超100W個
公司介紹
品牌詮釋 
聯系我們
發展歷程
資質證書 
法律聲明
塑造世界一流品牌
干貨分享
信仰創新的力量
研討型智慧教學云平臺
概述
研討型智慧教學云平臺是廣東保倫電子股份有限公司（itc）自主研發、生產、設計的
智慧教學管理系統，已于2022年獲得軟件著作權。
產品介紹
研討型智慧教學云平臺是融合教學互動、多屏互動、教學管理等功能的高度集成化軟件系統。提供多學生多屏幕互動，多設備接入等多種支撐系統，為課題研討和分享提供支持，適用于小班教學、開放式預約課程等。
系統特征
功能簡單
研討型智慧教學云平臺操作簡單，師生使用智慧教室的門檻低。
多場景小組研討
學生通過掃碼快速加入小組討論，進行畫面投屏、動態預覽、動態批注等活動。還可將演示畫面和討論過程錄制為視頻。支持自由研討，可以滿足將研討教室開放給學生進行自由主題探究。
教學數據采集分析
可精準捕捉學生學情，包括不同課程環節、不同知識點的掌握情況，呈現學生在整個教學過程中的長短處。
適用多樣教學方式
教師可在學習平臺上展開翻轉課堂、混合式學習、協作學習等教學方式；學生可通過學習平臺進行協作學習，自主學習，移動學習等學習方式。
全流程教學過程管理
課前教師備課、學生預習；課中教師創新教學模式、學生創新學習研討模式；課后教師作業布置、學生線上完成任務。形成課前、課中、課后的完整閉環，實現全流程教學過程管理。
系統功能
1．學校端管理平臺
資源中心
資源中心包含了學校課件、題庫和資源回收站三個部分，通過平臺形成學校資源沉淀中心，管理層可進行學校資源的監管；系統支持對課件按照類型進行分類統計，支持老師對不同類型的課件進行搜索查詢，結合老師的使用場景，支持課件的預覽。
數據看板
針對學校校長角色能看到的基于整個學院的大數據看板，包括用戶數據統計、資源數據統計、熱門信息統計、學校的熱門信息統計；
2.教師端應用系統
創建課程
老師可以根據實際情況自定義選擇對應課程類型、開課學期，課程總學時，對應學分、設置課程封面、課程簡介等信息；老師可對課程模塊進行選擇并預覽、保存。
課程詳情
課程詳情頁包含課前、課中、課后不同環節所對應的使用場景，老師可完成備授課不同環節的設置。
班級詳情
班級詳情以班級為單位，記錄老師在班級課程中發布的章節和任務，分組教學任務、作業詳情、話題討論等。
群發公告
以班級為單位，支持單個班級發送或多個班級群發，公告支持多種附件形式。
歸檔
歸檔支持將已結束的課程與班級進行歸檔處理，歸檔后在首頁不可見，老師可進行移出、刪除處理；
3.學生端應用系統
課程歸檔
對于本學期已經完成的課程，系統支持“歸檔”操作，課程歸檔之后，學生可以在“我的歸檔”中找到被歸檔的課程；對于已經歸檔的課程，支持移除和刪除操作；
學習記錄
以課程為單位進行列表排列的。以時間軸倒敘的方式顯示不同時間節點所上的課程，每門課程會顯示課程名稱以及課中互動的標簽：比如搶答、抽答、提問等；針對具體課程，學生在學習記錄里面可以看到該門課程的課程須知、章節與任務、作業中心、小組任務列表、話題討論、通知公告、統計分析等功能；同時系統支持統計分析，分析的維度包括該堂課程學生的出勤率、互動參與度、學習完成率、作業完成率、隨堂測試完成率、總成績等；
4.教學互動
學生信息管理
當教師大屏、小組屏、學生屏處于同一Wifi下即可完成自動連線，連線時，學生選擇自己的姓名即可。
課堂簽到管理
教師通過【即時簽到】功能，可完成簽到點名，同時教師可以實時查看學生的簽到在線情況，支持課堂考勤和管理。
多屏互動
可實現屏幕廣播、學生投屏、學生示范、小組示范、小組對比、截屏推送等多屏互動方式。
課堂隨測
學生通過移動終端進行測驗答題，支持單選、多選、判斷、實拍等多種題型；所有測試結果和數據分析均可反饋給教師。
趣味互動
教師可以發起搶答、隨機挑人、彈幕互動。
授課工具
動態批注：教師可在屏幕任意范圍進行批注，也可在視頻、動態PPT上進行內容繪制。
分組研討
教師發起分組教學前，可根據每個學生的特點對所有學生進行分組，學生還可以根據座位安排或一定的規則自主選擇分組組別。
小組討論
進行小組討論時，小組屏可實時顯示討論主題、小組討論畫面、學生投屏畫面，學生通過小組屏即可快速獲得所需信息。
小組投屏
學生終端（平板、手機、筆記本）的畫面可投屏到小組屏上進行實時展示，小組屏可最多同時顯示4個學生投屏的畫面。
動態批注
在進行小組討論及展示過程中，學生可對自己的展示成果進行講解，可在小組屏上對自己所投屏的畫面或調取白板進行動態的批注講解；
視頻錄制
在整個分組討論過程中，學生可根據需要自主選擇是否對小組屏幕和小組活動過程進行視頻錄制，錄制形成的視頻自動保存在主機中；在課后，學生可將視頻下載下來進行觀看。
itc資訊
itc服務
分享當前頁面
itc小程序
